Chào mừng quý vị đến với website của Phòng GD & ĐT KIến An
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành
viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của
Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
KTHKI GDCD 7- DE 3

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Lã Vũ Việt Hằng
Ngày gửi: 09h:03' 09-01-2012
Dung lượng: 44.0 KB
Số lượt tải: 26
Nguồn:
Người gửi: Lã Vũ Việt Hằng
Ngày gửi: 09h:03' 09-01-2012
Dung lượng: 44.0 KB
Số lượt tải: 26
Số lượt thích:
0 người
Ma trận đề kiểm tra hkI cd 7
Nội dung chủ đề
Cấp độ tư duy
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
1. Tự trọng
Câu1 TL (1đ)
Câu 1 TL (1đ)
2. Đạo đức và kỉ luật
Câu 2 TL (1đ)
Câu 2 TL (1,5đ)
3. Tôn sư trọng đạo
Câu 3 TL(0,5đ)
Câu 3 TL(1,5đ)
Câu 3 TL(1đ)
4. Vận dụng kiến thức để giải quyết 1 tình huống tự tin xảy ra trong cuộc sống
Câu 4 TL(2,5đ)
Tổng số câu
2
3
3
Tổng số điểm
1,5đ
3,5đ
5đ
Trường THCS Trần Hưng Đạo
Họ và tên:………………………….
Lớp:………… SBD: ………….
đề kiểm tra học kì I
(2011-2012)
Môn : công dân 7
Thời gian 45 phút
( không kể thời gian giao đề)
Đề bài
Câu 1: (2 điểm)
-Thế nào là tự trọng?
- Hãy nêu 4 biểu hiện về tự trọng trong cuộc sống hàng ngày?
Câu 2: (2,5 điểm)
- Em hãy liên hệ ở lớp em có những biểu hiện vi phạm kỉ luật , vi phạm đạo đức như thế nào ?
- Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ như thế nào?
-Học sinh cần rèn luyện như thế nào để trở thành người vừa có đạo đức vừa có tính kỉ luật?
Câu 3:(3 điểm)
Thế nào là tôn sư trọng đạo?
Hãy nêu 5 biểu hiện về tôn sư trọng đạo?
Câu tục ngũ : “Không thầy đố mày làm nên” dạy chúng ta điều gì?
Câu 4:(2,5 điểm)
Cho tình huống sau:
Trong giờ kiểm tra toán, cả lớp đang chăm chú làm bài . An làm xong bài, nhìn sang bên trái, thấy đáp số của Mai khác với đáp số của mình, An vội vàng chữa lại bài. Sau đó , An lại quay sang phải, thấy Bình làm khác mình, An cuống lên định chép nhưng đã muộn, vừa lúc đó , cô giáo nhắc cả lớp nộp bài.
Em hãy nhận xét hành vi của An trong tình huống trên? Theo em , An cần phải có những suy nghĩ và việc làm như thế nào trong bài làm của mình?
đáp án - biểu điểm
Câu 1:( 2 điểm)
Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội.(1điểm)
Tìm được 4 biểu hiện : 1 điểm- mỗi biểu hiện 0,25 điểm).
Câu 2: (2,5 điểm)
Biểu hiện vi phạm kỉ luật, vi phạm đạo đức ở trường, ở lớp (1 điểm)
Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau (0,5 điểm)
Nêu được cách rèn luyện tính đạo đức và tính kỉ luật (1 điểm)
Câu 3: (3 điểm)
- Nêu được khái niệm tôn sư trọng đạo ( 0,5điểm)
-Nêu đươc 5 biểu hiện của tôn sư trọng đạo (1điểm)
- Câu tục ngũ : “Không thầy đố mày làm nên”: ý nói nếu không có sự dạy dỗ ,bảo ban của thầy cô giáo thì sẽ không nên người, vì vậy phải kính trọng biết ơ
Nội dung chủ đề
Cấp độ tư duy
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
1. Tự trọng
Câu1 TL (1đ)
Câu 1 TL (1đ)
2. Đạo đức và kỉ luật
Câu 2 TL (1đ)
Câu 2 TL (1,5đ)
3. Tôn sư trọng đạo
Câu 3 TL(0,5đ)
Câu 3 TL(1,5đ)
Câu 3 TL(1đ)
4. Vận dụng kiến thức để giải quyết 1 tình huống tự tin xảy ra trong cuộc sống
Câu 4 TL(2,5đ)
Tổng số câu
2
3
3
Tổng số điểm
1,5đ
3,5đ
5đ
Trường THCS Trần Hưng Đạo
Họ và tên:………………………….
Lớp:………… SBD: ………….
đề kiểm tra học kì I
(2011-2012)
Môn : công dân 7
Thời gian 45 phút
( không kể thời gian giao đề)
Đề bài
Câu 1: (2 điểm)
-Thế nào là tự trọng?
- Hãy nêu 4 biểu hiện về tự trọng trong cuộc sống hàng ngày?
Câu 2: (2,5 điểm)
- Em hãy liên hệ ở lớp em có những biểu hiện vi phạm kỉ luật , vi phạm đạo đức như thế nào ?
- Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ như thế nào?
-Học sinh cần rèn luyện như thế nào để trở thành người vừa có đạo đức vừa có tính kỉ luật?
Câu 3:(3 điểm)
Thế nào là tôn sư trọng đạo?
Hãy nêu 5 biểu hiện về tôn sư trọng đạo?
Câu tục ngũ : “Không thầy đố mày làm nên” dạy chúng ta điều gì?
Câu 4:(2,5 điểm)
Cho tình huống sau:
Trong giờ kiểm tra toán, cả lớp đang chăm chú làm bài . An làm xong bài, nhìn sang bên trái, thấy đáp số của Mai khác với đáp số của mình, An vội vàng chữa lại bài. Sau đó , An lại quay sang phải, thấy Bình làm khác mình, An cuống lên định chép nhưng đã muộn, vừa lúc đó , cô giáo nhắc cả lớp nộp bài.
Em hãy nhận xét hành vi của An trong tình huống trên? Theo em , An cần phải có những suy nghĩ và việc làm như thế nào trong bài làm của mình?
đáp án - biểu điểm
Câu 1:( 2 điểm)
Tự trọng là biết coi trọng và giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với các chuẩn mực xã hội.(1điểm)
Tìm được 4 biểu hiện : 1 điểm- mỗi biểu hiện 0,25 điểm).
Câu 2: (2,5 điểm)
Biểu hiện vi phạm kỉ luật, vi phạm đạo đức ở trường, ở lớp (1 điểm)
Đạo đức và kỉ luật có mối quan hệ chặt chẽ với nhau (0,5 điểm)
Nêu được cách rèn luyện tính đạo đức và tính kỉ luật (1 điểm)
Câu 3: (3 điểm)
- Nêu được khái niệm tôn sư trọng đạo ( 0,5điểm)
-Nêu đươc 5 biểu hiện của tôn sư trọng đạo (1điểm)
- Câu tục ngũ : “Không thầy đố mày làm nên”: ý nói nếu không có sự dạy dỗ ,bảo ban của thầy cô giáo thì sẽ không nên người, vì vậy phải kính trọng biết ơ
 






Các ý kiến mới nhất